稳就业,学校各有各的“招”–新闻中心

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编者的话:作业是最大的民生。更高质量的作业创业,一起又是经济生机之源,社会进步之翼。  习近平总书记高度重视处理人民群众作业问题。他着重,要出台更多鼓舞作业创业的办法,要点处理好高校结业生、退役军人、下岗职工、农民工、返乡人员等要点人群的作业问题。  而校园是人才输出的重要安排,近来,记者经过造访了我省一些高等校园和中、高档作业技术院校观察到,这些院校将“稳作业”放到了更为重要的方位上,在进行教育结构调整的一起,拿出一系列实招、硬招,想方设法促作业,为我省的稳作业作业供应强力支撑。青海师范大学举行的2020届结业生大型校园双选会。拍摄:周晶  青海新闻网·青海新闻客户端讯  青海师范大学:把芳华留在“梦”开端的当地  每年结业季,面临人生的岔路口,有人挑选远走闯练,还有一部分人挑选留在自己上大学的城市,用芳华和才智建造他们“梦”开端的当地。在青海师范大学,每年都有不少这样的结业生,他们结业后安身本身岗位,挑选扎根青海。  王鹤鹏是美术学院视觉传达规划专业2015级学生,本年结业后他挑选留在青海作业。“我想留在青海,几年的大学日子让我对这里有了爱情,我觉得我应该用学到的常识去做些什么,报答社会,报答母校正我的培育。”  据统计,青海师范大学2019届结业生作业人群中有17.83%的研究生、27.06%的本科生、51.6%的专科生挑选在我省六州和海东市各县作业。一起,该校2019届结业生初度作业率达91.18%。  “服务区域经济社会展开,稳步推进结业生作业质量进步。”这是青海师范大学一向坚持和尽力的方向。  12月12日,记者在这个校园采访时了解到,以“服务区域教育作业展开,进步师范生高质量作业”为己任,校园依据“建造教师教育和民族教育特征明显的归纳性师范大学”办学定位,强化学生作业练习,进步学生作业竞争力,促进校园结业生稳作业、高质量作业。校园2019届结业生作业人群中有49.48%的挑选教育作业。  据青海师范大学学生作业指导中心主任周晶介绍,本年,校园环绕青海省“一优两高”展开战略,多层次促进结业生多途径作业。校园经过分层次、分类别、分作业安排校园招聘活动,充分发挥校园招聘主途径效果。全年举行各类招聘会200余场,约请用人单位700余家,为结业生供应作业岗位11000余个。据第三方查询,本届结业生作业质量指数为92.5%,与同类别高校比较处于高位。  青海师范大学怎么全方位为学生供应作业服务,以进步作业指导水平?  深化作业指导类课程变革,为全体学生展开生涯规划和作业指导。该校的学生作业指导中心强化作业生涯展开教研室功用,以作业生涯教育为主线,为一年级学生开设作业生涯规划课程,二三年级学生展开作业方针、求职常识、创业常识、立异创业知道培育。2019年为2018级74个行政班完结《作业生涯规划》线上线下授课。  “依据校园作业作业现状、学生对作业常识的需求,约请大型企业负责人、银行人力资源部负责人、中校园长、优异校友等展开作业方针解读、作业局势剖析、求职资料制造、求职礼仪、面试技巧、教师资格证请求、考研方针、企业用人应具有的本质以及公务员作业单位招聘考试考点等包括作业各方面的常识讲座。”周晶对记者说。  加大作业信息发布,为结业生供应足够的招聘信息。据周晶介绍,校园做好“信息化”建造两个终端,以习惯“互联网+作业”形式,优化微信大众号服务内容、建造好作业创业网并对接完结新作业网、一站式作业信息途径,一起活跃联络人社部并取得使用人社部“互联网+大数据+智能匹配”的精准作业服务途径,多途径完成作业信息全掩盖,全年经过微信大众号和校园网发布作业信息2000余条。  扶上马、送一程。该校强化作业帮扶,依照“要点重视、要点服务、要点引荐”的准则,整合资源,加强教育引导,加大帮扶力度,在全校上下构成杰出的气氛,要点针对建档立卡、乡镇低保等困难集体结业生展开作业“精细化”“专业化”的精准帮扶作业,经过方针精准解读、作业进程精准服务、应聘难题精准破解、作业补助精准发放、作业才能精准进步等方法处理其实际困难。2019年经过展开个性化教导、优先引荐作业岗位等办法,在校园各学院共同尽力下有作业志愿的帮扶方针218人悉数作业,作业率为100%。一起为2019届家庭经济困难结业生申领求职创业补助金额合计75.2万元。  青海交通作业技术学院:“夯实根底”做好“作业预备”  有多少千里马,必定有多少欣赏他们的伯乐!  校园教育的特质就在于为受教育者的可持续性展开“夯实根底”,职教则是重视为行将走向社会的受教育者供应必要应对岗位要求的“作业预备”。  12月11日,记者来到了青海交通作业技术学院,校招生作业指导中心主任李永芳告知记者,他们秉承的职教理念便是:“培育你所需求的人才”。  数据显现,该校2019届结业生2034人,作业人数1927人;初度作业率为94.74%。  据了解,为进步作业率,该校各二级学院共举行招聘会23次,宣讲会15次,共供应作业岗位3542个。“对咱们校园来说,结业生的岗位需求数量远大于结业生人数。从各个专业情况来看,需求不平衡加重,优势、特征专业需求旺盛,路途桥梁工程技术、公路工程检测技术、工程丈量技术、焊接技术及自动化、工程机械运用与保护、计算机网络技术、酒店办理等专业需求总量都大于结业生人数。”李永芳向记者介绍了本年的作业情况。  很多的一线岗位缺人!年薪待遇优渥的岗位无人应聘!面临作业市场上这一为难的“两端”难题,交通技校拿出了一系列处理办法。  持续以职教集团为途径,深化加强结业生作业基地建造,扩展订单培育的规模,拓展结业生作业空间,进步学生在作业企业作业稳定率,尽力完成结业生充分作业;加强作业指导师资队伍建造,强化结业生作业指导作业,做好大学生作业生涯规划,引导学生树立正确的作业观念,加强诚信教育,并将诚信教育渗透到教育、日子、办理等各个环节和进程中,进步大学生归纳本质和立异才能;“先作业、后择业、再创业”,作业指导协助学生树立底层知道、作业知道和斗争知道,将眼光投向展开的西部,从实际动身挑选自己的求职路途。  重视学生的思想道德、办理才能、外交才能、作业心、责任感等归纳本质培育。使学生充分知道和剖析当时作业局势,摆正个人方位,习惯社会需求,找到适宜的作业。  做好作业困难结业生协助作业。依据“要点重视、要点引荐、要点服务”的准则,做好家庭困难结业生、少数民族结业生、残疾结业生等各类作业困难集体协助作业。树立作业困难结业生信息库,建档立卡,精确把握作业困难结业生集体的具体情况。有针对性地展开作业指导、岗位引荐、技术练习和安排专场招聘活动等,协助他们调整作业希望,进步作业创业知道和才能,拓展作业途径,做到精准帮扶。  西宁市世纪作业技术校园:“跨界教育”培育有用技术型人才  近年来,中等作业教育已成为我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培育数以亿计高本质劳动者和技术技术型人才的重要使命,是我国经济社会展开的重要根底。  招生作业作业是作业校园的生命线,关系到校园展开大计。西宁市世纪作业技术校园顺势而为,推进作业教育现代化进程,自动习惯经济社会展开需求,完成人才培育精准供应,办学质量得到稳步进步。  12月12日,记者来到西宁市世纪作业技术校园。据该校学生作业处主任尹继军介绍,校园与省表里闻名企业树立了长时间联络,活跃展开引荐作业作业,学生作业率逐年上升,专业对口率到达86%以上,本年供需见面会结业生作业意向率达98%以上。  为习惯青海工业转型晋级及区域性经济展开需求,该校尽力打造专业特征,进步教育教育质量,疏通实习作业途径。为了切实做好实习作业作业,2019校园先后两次安排举行了2017级各专业结业生供需双选会,参加活动的企业近120多家,为应届结业生供应了1000余个岗位,结业生作业意向率达98%以上;为进步顶岗实习成效,与100多家企业签定顶岗实习协议,清晰专业实习方针与使命、内容与要求、查核与点评等基本要素,合理安排学生在实在出产环境下强化常识运用和技术技术练习强度,为结业生上手快、技术精、留得住打下了根底;鼓舞学生进步学历,与省表里多家高职院校树立中高联接机制,安排了2019年相关专业学生合计372人次报考西宁城市作业技术学院和青海交通作业技术学院的单考单招报名作业。  作业教育校园化之后,学生的专业理论常识从“应知”到“应会”再到“知行合一”的作业才能,需求在作业岗位中构成与查验。所以,越来越多人发现,只是依托作业校园不能培育出社会所需技术型人才,“校企协作、工学结合、产教交融”“做中学、学中做”的“跨界教育”才是中等作业教育明显的表现形式,让更多的人对“现代学徒制”的价值有了全新的知道。  “一方面能够在校园学习相关的理论常识、技术,另一方面还能直接去企业跟岗实习,能让咱们更好地把握才有所长,也更好作业。”2018级汽修专业学生马忠成告知记者。  创形式、重环节,推广现代学徒准则。作为国家教育部试点专业,该校轿车运用与修理专业已发动青海省第一批“1+X”证书准则试点作业。形式多样的校企协作、校表里实践性教育和专业技术交流活动,进步了学生专业技术的有用性。  强技术、重实践,推进企业实践教育。校园长时间坚持“周周岗位教育、月月企业实践”,分期分班分点安排9个专业学生进入校企协作单位进行实践性教育、观摩学习、跟岗实习,每年安排重生到企业观赏,加深对专业岗位的知道。将课堂教育引进企业车间、旅游景点或酒店餐厅,使学生在理论常识学习与实际操作运用中敏捷找到了结合点。  完善校企协作机制,执行人才培育方针。该校树立校企协作长效机制和可推进机制,推进校园和作业企业构成命运共同体,促进了校企协作的有用施行。树立作业机制和“理论考试+实训考试企业点评”为中心的点评机制,将作业质量、企业满意度作为衡量人才培育的中心目标。校园与近百家大型企作业单位密切协作,各专业学生每学期都进行至少15天的企业实习,完成了“五个共建”:共建培育形式、共建课程设置、共建师资队伍、共建实训基地、共建点评系统。西宁市12名闻名专家参加了校园人才培育方案和专业建造方案拟定的讨论研究,对协助和带动该校师资建造、学生培育以及专业建造,产生了活跃促进效果。